青年教师更快乐，但说辛勤工作没有回报

 
根据UCL的研究，与其他毕业生相比，新入职的教师报告的幸福感和生活满意度更高，但更有可能说在英国的辛勤工作没有回报。
这项研究今天发表在《英国教育研究杂志》上，由纳菲尔德基金会资助，该研究还表明，与其他专业的毕业生相比，新入职的教师平均每周工作九个小时。
UCL教育学院的研究人员从“下一步”队列研究中分析了1989-90年出生的大约16,000人的数据。该研究始于2004年，并且一直在追踪个人到20多岁。到26岁为止，在职三年以上的最终教师样本为291名。
向教师询问有关他们的健康，健康，工作和社交生活的问题，以及是否认为在英国的辛勤工作会得到奖励。
主要作者约翰·杰里姆教授(加州大学洛杉矶分校教育学院)说：“我们目前看到合格教师的短缺，特别是在中学，我们想知道为什么这么多人离开该行业。
“这尤其令人担忧，因为不仅教师被低估了，而且许多学校的教师和负责人都说这直接影响和损害了学生接受的教育质量。”
总体而言，与同龄人相比，教师的生活满意度更高，没有证据表明他们的心理健康状况较差或社交活动不活跃。例如，有37%的人说他们在20岁和26岁时“非常满意”，而有34%的人说例如，在办公室工作的人中，他们在20岁时“非常满意”，而26岁时为25%。
然而，与同龄人相比，教师不太可能相信英国是辛勤工作得到回报的地方。大约30%的教师同意或强烈同意努力工作会得到奖励，相比之下，大约40%的卫生工作者和低层管理人员以及45%的毕业生和一半以上的上班族。
调查结果还显示，与所有毕业生相比，教师的周薪高出约22英镑。但是，教师每周的收入比从事健康工作的同龄人少54英镑，比从事办公室工作的同龄人少71英镑。
杰里姆教授补充说：“如果希望老师们长时间工作，通常只需要很少的额外报酬，但是却不觉得这种努力值得赞赏，这也难怪为什么很多人最终选择离开这个专业。
“需要做更多的工作来确切地理解为什么英格兰的年轻教师会有这种感觉，教育政策制定者和学校领导者需要做出更大的努力，向初级教师展示他们的辛勤工作和奉献精神，受到高度重视和真诚的赞赏。 ”
纳菲尔德基金会教育计划负责人谢丽尔·劳埃德(Cheryl Lloyd)表示：“令人放心的是，这项研究的早期职业教师报告称，他们的同龄人的生活满意度和心理健康水平相对较高。
“但是，鉴于持续的教师供应危机，我们不能沾沾自喜，因为经验不足的教师更有可能离开该行业。新的，回归的和经验丰富的教师在教育中起着至关重要的作用，重要的是我们要建立一个更好地了解我们如何更好地吸引和留住教师。”